大学生心理健康教育中心工作职责
一、负责制定学校学生心理健康教育工作规划，完善相关规章制度；
二、负责开设《大学生心理健康教育》课程；
三、负责开展学生心理健康普查，建立学生心理健康档案；开展学生心理健康状况调查研究，撰写调研报告；
四、负责多渠道、多种形式宣传普及大学生心理健康知识，引导和帮助学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质；
五、负责开展团体心理辅导、个体心理咨询，及时为学生提供心理帮助；
六、负责发现、评估、通报学生中的心理危机，对出现心理危机的学生实施危机干预；
七、负责开展辅导员队伍心理健康知识培训，指导学院开展工作；
八、负责心理健康教育工作队伍建设及管理工作，开展专兼职心理咨询人员的学术交流、业务督导与培训；
九、指导校朋辈心理辅导站开展工作；
十、完成部门交办的其它工作。
大学生心理健康教育中心主任工作职责
一、中心主任应对主管学生工作的学校学生工作处负责。学年初呈报年度工作计划，学年中检查计划的执行情况，学年末汇报总结；
二、中心主任对中心内部事务全面管理，统筹安排。向中心科员分配具体工作并指导和检查其落实情况；
三、学年初制订本年度的具体工作计划及实施细则并及时送上级主管领导阅示。负责聘请心理健康教育专题报告老师和兼职心理咨询老师，全面负责心理健康教育报告及讲座活动的开展，保证心理咨询活动的专业化和常规化；
四、中心主任应经常深入心理咨询现场，了解来访者的最新心理发展动态及心理需要，了解心理咨询老师在工作中的真实感受与具体要求，及时总结调整工作思路，保证优质服务；
五、中心主任应负责大学生心理健康档案资料的收集、整理、存档与分析评价工作，对筛选出的需要帮助的大学生，应及时安排心理咨询老师进行个别心理咨询或团体心理训练，以尽快消除心理困惑，使他们回归良好的生活与学习状态；
六、中心主任应负责对心理健康专题讲座（报告）老师及心理咨询老师进行考勤，并记录其工作量和学期末按时核发其报酬；
七、中心主任应定期组织全校的大学生辅导员、班主任、班级的心理委员，进行普及性的心理健康教育知识、心理咨询技术等的系统培训工作；
八、中心主任应负责对校朋辈辅导站成员、心理协会会员进行专业的心理理论培训和心理测量技能训练。组织社团成员在“5.25大学生心理健康日”做好各类心理健康知识的普及与宣传活动，组织社团成员深入到大学生生活区举行现场心理咨询、心理测量及宣传资料的发放等活动；
九、中心主任应配合完成学校所分配的其他一切工作任务。
大学生心理健康教育中心科员工作职责（一）
一、协助制定好学校心理健康教育年度工作计划；
二、负责师生日常心理健康教育工作。通过开设大学生心理健康教育课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识；
三、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询；
四、负责新生心理测验；
五、在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据；
六、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介；
七、负责心理健康教育中心各种资料的收集和整理工作。
大学生心理健康教育中心科员工作职责（二）
一、负责师生日常心理健康教育工作。通过开设大学生心理健康教育课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识；
二、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询；
三、负责新生心理测验，综合分析测验结果，制作筛查名单，建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作；
四、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介；
五、组织不同主题的团体心理辅导训练，以尽快消除学生心理困惑，提升心理素质，使他们回归良好的生活与学习状态；
六、负责心理健康教育中心各种资料的收集和整理工作。
大学生心理健康教育中心科员工作职责（三）
一、负责师生日常心理健康教育工作。通过开设大学生心理健康教育课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识；
二、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询；
三、对校朋辈心理辅导站成员、心理协会会员、心理委员进行专业的心理理论培训和心理测量技能训练；
四、负责心理健康教育中心各种资料的收集和整理工作。
